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当前位置:深圳瑞得福学校 课程体系
外教介绍
Nicola Tollett Jefferson 深圳瑞得福学校校长 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Nicola Tollett Jefferson 深圳瑞得福学校校长
Stephen R. Pellerine 学术总监 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Stephen R. Pellerine 学术总监
Patrick (Dennis) Bennett博士 英美文学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Patrick (Dennis) Bennett博士 英美文学老师
Joseph Pappa博士 AP英美文学、英语老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Joseph Pappa博士 AP英美文学、英语老师
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D艺术老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D艺术老师
Amanda Tippetts AP微积分AB、AP统计学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Amanda Tippetts AP微积分AB、AP统计学老师
Jason Tippetts 体育老师、校篮球队教练、校排球队教练 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Jason Tippetts 体育老师、校篮球队教练、校排球队教练
Robert Allan Gewirtz 英语老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Robert Allan Gewirtz 英语老师
Eric Cole Thornton 美国历史、AP宏观/微观经济学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Eric Cole Thornton 美国历史、AP宏观/微观经济学老师
John Maurice Cole 化学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
John Maurice Cole 化学老师
优秀毕业生
2022届毕业生 李子萱 Angel 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2022届毕业生 李子萱 Angel
2022届毕业生 李雨宸 Karoswill 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2022届毕业生 揭雅雯 Kelly 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2022届毕业生 揭雅雯 Kelly
2022届毕业生 佘林灿 Lincoln 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2022届毕业生 佘林灿 Lincoln
2022届毕业生 黄逸鸣Light 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2022届毕业生 黄逸鸣Light
2022届毕业生 程媛媛 Angel Krystal 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2021届毕业生 袁沛然 Adam 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2021届毕业生 周泽茜 Amy 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2021届毕业生 周泽茜 Amy
2021届毕业生 Linda Anderson 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2021届毕业生 Linda Anderson
2021届毕业生 李晓得 Peter 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2021届毕业生 李晓得 Peter
教学理念
2021-05-20  113631  课程体系

秉承美式“全人教育”的教学理念

深圳瑞得福学校(RDFIS)引入了美国私立高中的教学课程体系,遵循其“全人教育”的教学理念。除了常规的文化课学习,西方教育更加重视学生在小组讨论中的表现,崇尚创新、逻辑推理和批判式思维,强调语言表达及写作能力等方面的培养。在美式教学的课堂上,学习方式以互动、互学和质疑为主,使学生养成自我探讨与反诘、善于使用进行批判式思维的学习方法。为丰富学生的课外活动,瑞得福投入充足的人力财力建立了一套体系,在体育、智力开发、辩论演讲、社会调研、音乐美术、社交等各方面提供不同的资源和平台,让全体学生在他们自己喜欢、擅长的课外活动领域获得参与和表现的机会,如组建社团、举办展览、比赛、演出,并设立多个奖项鼓励学生参与,促进学生的全面发展。


领导力和团队合作力缺一不可

美国高校在录取学生时有很多标准,除了考察学生的在校成绩,更看重学生的全面发展,对学生综合素质的要求很高。深圳瑞得福学校的教学理念就是要充分挖掘每个学生的天赋和潜力,将他们的能力发挥至高水平,帮助他们完成从中国到美国学习的过渡,使其在进入大学的殿堂时可以与美国同龄人同步竞争,最终成为社会需要的多面型人才。因此,学校将鼓励积极学生参与学生会、学长团队和学生理事会的活动,这些学生领袖组织分工不同,从不同的角度组织、管理学生的课外活动,甚至参与学校的管理,学生将从中提高自己的领导、组织、管理、协调能力。

怀公益之心,对社会有责任感

值得特别说明的是,进入深圳瑞得福学校的学生都需要通过自己的努力找到适合自己团队的活动平台或方式,参与社区服务、筹集善款、公益宣传等活动,为创建一个更加和谐的社会做出自己的贡献。每个学生每年需要完成一定数量的公益活动才能升级、毕业。非RDFIS非常注重培养学生的公益心和社会责任感,这一点,正是美式教育与国内传统教育又一明显的不同之处。

深圳瑞得福学校 RDFIS


Copyright 2015 RDFIS All Rights Reserved. 粤ICP备15085109号-1
教学理念
2021-05-20  113631  课程体系

秉承美式“全人教育”的教学理念

深圳瑞得福学校(RDFIS)引入了美国私立高中的教学课程体系,遵循其“全人教育”的教学理念。除了常规的文化课学习,西方教育更加重视学生在小组讨论中的表现,崇尚创新、逻辑推理和批判式思维,强调语言表达及写作能力等方面的培养。在美式教学的课堂上,学习方式以互动、互学和质疑为主,使学生养成自我探讨与反诘、善于使用进行批判式思维的学习方法。为丰富学生的课外活动,瑞得福投入充足的人力财力建立了一套体系,在体育、智力开发、辩论演讲、社会调研、音乐美术、社交等各方面提供不同的资源和平台,让全体学生在他们自己喜欢、擅长的课外活动领域获得参与和表现的机会,如组建社团、举办展览、比赛、演出,并设立多个奖项鼓励学生参与,促进学生的全面发展。


领导力和团队合作力缺一不可

美国高校在录取学生时有很多标准,除了考察学生的在校成绩,更看重学生的全面发展,对学生综合素质的要求很高。深圳瑞得福学校的教学理念就是要充分挖掘每个学生的天赋和潜力,将他们的能力发挥至高水平,帮助他们完成从中国到美国学习的过渡,使其在进入大学的殿堂时可以与美国同龄人同步竞争,最终成为社会需要的多面型人才。因此,学校将鼓励积极学生参与学生会、学长团队和学生理事会的活动,这些学生领袖组织分工不同,从不同的角度组织、管理学生的课外活动,甚至参与学校的管理,学生将从中提高自己的领导、组织、管理、协调能力。

怀公益之心,对社会有责任感

值得特别说明的是,进入深圳瑞得福学校的学生都需要通过自己的努力找到适合自己团队的活动平台或方式,参与社区服务、筹集善款、公益宣传等活动,为创建一个更加和谐的社会做出自己的贡献。每个学生每年需要完成一定数量的公益活动才能升级、毕业。非RDFIS非常注重培养学生的公益心和社会责任感,这一点,正是美式教育与国内传统教育又一明显的不同之处。

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