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外教介绍
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福学校校长 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福学校校长
 Dennis Bennett博士 英国文学、英语老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Dennis Bennett博士 英国文学、英语老师
Joseph Pappa博士 AP英语文学与写作、学术写作老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Joseph Pappa博士 AP英语文学与写作、学术写作老师
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D艺术老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Olukayode O. Ogundipe博士 化学、AP化学、AP环境科学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Robert Allan Gewirtz 英语、应用英语老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Justine Henning 法语老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Novelyn Ceredon Cariaga 化学、科学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Ignacio Blanco 体育老师、足球教练 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Ignacio Blanco 体育老师、足球教练
Robert House  AP世界历史、哲学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Robert House AP世界历史、哲学老师
优秀毕业生
2024届毕业生 伍睿Rain 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 彭哲浩 Harry 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 李至柔 Litchi 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 谭彦希 Ian 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 伊乐桐 Hedy 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 李轩怡 Amy 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 张瑜彤 Paris 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 吴炳衡 Henry 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 黄佳祺 Fernicky 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 李长乐 Leo 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2024届毕业生 李长乐 Leo
“无惧变革 不止前行”丨祝贺瑞得福荣获新浪教育“2021年度国际化人才培养示范学校”
2022-01-29  1524  媒体报道

2022年1月12日,新浪&微博教育盛典国际教育峰会于北京隆重举行。作为国际教育行业年度盛会,本次峰会以“无惧变革·不止前行”为主题,结合主题演讲、圆桌论坛及媒体荣誉分享等多种形式展开,围绕国际教育行业的积极发展,汇聚了国际教育行业众多专家和大咖。

在本次峰会上,瑞得福凭借强大的办学实力、一以贯之的“纯美式”菁英教育特色和毕业生的荣耀升学记录,被评为新浪教育&微博教育“2021年度国际化人才培养示范学校”。

瑞得福 RDFIS


新浪教育盛典自2008年创办以来,至今已成功举办十三届,凭借其广泛的行业覆盖力和巨大的社会影响力,俨然成为中国教育界一年一度的行业风向标。瑞得福获得“2021年度国际化人才培养示范学校”的殊荣,充分体现了教育界、主流媒体和广大学生、家长对瑞得福的肯定和支持。


张望兰校董:教育的本质是爱和唤醒

新浪教育采访了深圳瑞得福联合创始人、执行校董、顶尖名校规划师张望兰 Mona,以下是访谈节选:

问:请您介绍一下贵校的办学理念和办学特色。

答:教育的本质是爱与唤醒,基于此,深圳瑞得福的办学理念和办学特色总结起来,可以用二个词来概括,分别是“因材施教”和“全人教育”。

所谓因材施教,就是我们有专业的老师团队会给学生提供全天候的个性化学术支持和指导。

在瑞得福,我们彻底执行选课制和走课制,实现一人一张课表。同一年级的同一门学科,校方提供分层课程供学生选择,从学生选课开始,我们在充分尊重孩子们的个性差异和兴趣的基础之上,结合学生选课时的英语及数学等学科的学术水平及学生未来的发展方向,给出专业的适合学生实际水平和需求的选课建议。这也就确保了每个学生都有一张适合自己学习节奏、适应自己未来个性化发展需要的课表。

学生选完课后,具体到每一科每一堂课,各科老师会在小班授课的基础上再进行课内分组,确保每个小组的同学都各有所长,能够相互支持、相互促进。另一方面,老师们还会通过项目式教学和翻转课堂等形式提高课堂的启发性和趣味性,既能够打开孩子们的视野,又能激发他们的学习自主性。瑞得福作为美国大学理事会认证的AP学校,提供22门AP课程,为很多学术拔尖的学生提供了更多学术挑战和自我突破的机会。

课堂之外,学校提供了丰富多样的国际学术竞赛和兴趣发展类的课外活动。各活动辅导老师除了对学生进行学术辅导之外,更多地是教会孩子们自主进行学习和研究的方式方法,确保孩子们掌握并养成“终生学习”的技能和习惯。

所谓“全人教育”,关注学生身、心、灵全面发展。也就是说,在健全人格的基础上,让个体生命潜能得到自由、充分、和谐的持续发展。

课堂之外,学校提供了丰富多样的国际学术竞赛和非学术竞赛及兴趣发展类的课外活动。

在活动中,激发孩子们的想象力、创造力,学会充分的利用资源整合资源,学会合作,学会必要的妥协;习得自主学习和研究的方式方法,确保孩子们掌握并养成“终生学习”的技能和习惯

学校通过将体育设为必修课的形式,每天足量的体育锻炼,不仅强健了体格,还有助于青春期的孩子舒缓了情绪,调节了心情。

同时,我校定期对全体学生的心理健康进行系统性的调查。根据调查结果,学校的心理成长导师会针对性地与每位学生进行约谈或心理辅导,确保了每位学生在心理层面都获得了应有的支持、关爱和呵护。

此外,我校非常注重学生服务精神的培养,每个学生在毕业之前必须完成至少80个小时的社区服务。学校也组织发起了诸如“关爱脑瘫儿童”、边远山区支教等爱心服务活动,培养孩子们的社会责任感。

总而言之,多元化的校园,学术进步与身、心、灵的同步全面发展,将有效地培养学生们浑然天成的多元文化的理解力和跨文化的沟通力!

课堂之外,学校提供了丰富多样的国际学术竞赛和兴趣发展类的课外活动。各活动辅导老师除了对学生进行学术辅导之外,更多地是教会孩子们自主进行学习和研究的方式方法,确保孩子们掌握并养成“终生学习”的技能和习惯。

所谓“全人教育”,是我校除了学术部分之外,同时非常关注学生身、心、灵全面发展。

学校通过将体育设为必修课的形式,确保了处于青春期的学生每天都能进行足量的体育锻炼。

同时,我校定期对全体学生的心理健康进行系统性的调查。根据调查结果,学校的心理成长导师会针对性地与每位学生进行约谈或心理辅导,确保了每位学生在心理层面都获得了应有的支持、关爱和呵护。

此外,我校非常注重学生服务精神的培养,每个学生在毕业之前必须完成至少80个小时的社区服务。学校也组织发起了诸如“关爱脑瘫儿童”、边远山区支教等爱心服务活动,培养孩子们的社会责任感。

总而言之,多元化的校园,学术进步与身、心、灵的同步全面发展,将有效地培养学生们浑然天成的多元文化的理解力和跨文化的沟通力!


荣誉鉴证实力,同时也是鞭策我们不断进步的动力!未来,深圳瑞得福会继续在创新与进步的道路上持续探索,与时代共同成长,一起变化,相互塑造。让我们用爱唤醒教育的本质!

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“无惧变革 不止前行”丨祝贺瑞得福荣获新浪教育“2021年度国际化人才培养示范学校”
2022-01-29  1524  媒体报道

2022年1月12日,新浪&微博教育盛典国际教育峰会于北京隆重举行。作为国际教育行业年度盛会,本次峰会以“无惧变革·不止前行”为主题,结合主题演讲、圆桌论坛及媒体荣誉分享等多种形式展开,围绕国际教育行业的积极发展,汇聚了国际教育行业众多专家和大咖。

在本次峰会上,瑞得福凭借强大的办学实力、一以贯之的“纯美式”菁英教育特色和毕业生的荣耀升学记录,被评为新浪教育&微博教育“2021年度国际化人才培养示范学校”。

瑞得福 RDFIS


新浪教育盛典自2008年创办以来,至今已成功举办十三届,凭借其广泛的行业覆盖力和巨大的社会影响力,俨然成为中国教育界一年一度的行业风向标。瑞得福获得“2021年度国际化人才培养示范学校”的殊荣,充分体现了教育界、主流媒体和广大学生、家长对瑞得福的肯定和支持。


张望兰校董:教育的本质是爱和唤醒

新浪教育采访了深圳瑞得福联合创始人、执行校董、顶尖名校规划师张望兰 Mona,以下是访谈节选:

问:请您介绍一下贵校的办学理念和办学特色。

答:教育的本质是爱与唤醒,基于此,深圳瑞得福的办学理念和办学特色总结起来,可以用二个词来概括,分别是“因材施教”和“全人教育”。

所谓因材施教,就是我们有专业的老师团队会给学生提供全天候的个性化学术支持和指导。

在瑞得福,我们彻底执行选课制和走课制,实现一人一张课表。同一年级的同一门学科,校方提供分层课程供学生选择,从学生选课开始,我们在充分尊重孩子们的个性差异和兴趣的基础之上,结合学生选课时的英语及数学等学科的学术水平及学生未来的发展方向,给出专业的适合学生实际水平和需求的选课建议。这也就确保了每个学生都有一张适合自己学习节奏、适应自己未来个性化发展需要的课表。

学生选完课后,具体到每一科每一堂课,各科老师会在小班授课的基础上再进行课内分组,确保每个小组的同学都各有所长,能够相互支持、相互促进。另一方面,老师们还会通过项目式教学和翻转课堂等形式提高课堂的启发性和趣味性,既能够打开孩子们的视野,又能激发他们的学习自主性。瑞得福作为美国大学理事会认证的AP学校,提供22门AP课程,为很多学术拔尖的学生提供了更多学术挑战和自我突破的机会。

课堂之外,学校提供了丰富多样的国际学术竞赛和兴趣发展类的课外活动。各活动辅导老师除了对学生进行学术辅导之外,更多地是教会孩子们自主进行学习和研究的方式方法,确保孩子们掌握并养成“终生学习”的技能和习惯。

所谓“全人教育”,关注学生身、心、灵全面发展。也就是说,在健全人格的基础上,让个体生命潜能得到自由、充分、和谐的持续发展。

课堂之外,学校提供了丰富多样的国际学术竞赛和非学术竞赛及兴趣发展类的课外活动。

在活动中,激发孩子们的想象力、创造力,学会充分的利用资源整合资源,学会合作,学会必要的妥协;习得自主学习和研究的方式方法,确保孩子们掌握并养成“终生学习”的技能和习惯

学校通过将体育设为必修课的形式,每天足量的体育锻炼,不仅强健了体格,还有助于青春期的孩子舒缓了情绪,调节了心情。

同时,我校定期对全体学生的心理健康进行系统性的调查。根据调查结果,学校的心理成长导师会针对性地与每位学生进行约谈或心理辅导,确保了每位学生在心理层面都获得了应有的支持、关爱和呵护。

此外,我校非常注重学生服务精神的培养,每个学生在毕业之前必须完成至少80个小时的社区服务。学校也组织发起了诸如“关爱脑瘫儿童”、边远山区支教等爱心服务活动,培养孩子们的社会责任感。

总而言之,多元化的校园,学术进步与身、心、灵的同步全面发展,将有效地培养学生们浑然天成的多元文化的理解力和跨文化的沟通力!

课堂之外,学校提供了丰富多样的国际学术竞赛和兴趣发展类的课外活动。各活动辅导老师除了对学生进行学术辅导之外,更多地是教会孩子们自主进行学习和研究的方式方法,确保孩子们掌握并养成“终生学习”的技能和习惯。

所谓“全人教育”,是我校除了学术部分之外,同时非常关注学生身、心、灵全面发展。

学校通过将体育设为必修课的形式,确保了处于青春期的学生每天都能进行足量的体育锻炼。

同时,我校定期对全体学生的心理健康进行系统性的调查。根据调查结果,学校的心理成长导师会针对性地与每位学生进行约谈或心理辅导,确保了每位学生在心理层面都获得了应有的支持、关爱和呵护。

此外,我校非常注重学生服务精神的培养,每个学生在毕业之前必须完成至少80个小时的社区服务。学校也组织发起了诸如“关爱脑瘫儿童”、边远山区支教等爱心服务活动,培养孩子们的社会责任感。

总而言之,多元化的校园,学术进步与身、心、灵的同步全面发展,将有效地培养学生们浑然天成的多元文化的理解力和跨文化的沟通力!


荣誉鉴证实力,同时也是鞭策我们不断进步的动力!未来,深圳瑞得福会继续在创新与进步的道路上持续探索,与时代共同成长,一起变化,相互塑造。让我们用爱唤醒教育的本质!

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