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当前位置:深圳瑞得福学校 国际赛事获奖
外教介绍
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福学校校长 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福学校校长
 Dennis Bennett博士 英国文学、英语老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Dennis Bennett博士 英国文学、英语老师
Joseph Pappa博士 AP英语文学与写作、学术写作老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Andrew Nhlangwini博士 AP 2D艺术老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Andrew Nhlangwini博士 AP 2D艺术老师
Olukayode O. Ogundipe博士 化学、AP化学、AP环境科学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Robert Allan Gewirtz 英语、应用英语老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Justine Henning 法语老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Justine Henning 法语老师
Novelyn Ceredon Cariaga 化学、科学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Ignacio Blanco 体育老师、足球教练 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Ignacio Blanco 体育老师、足球教练
Christopher M Weed 西班牙语、田径长跑指导老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Christopher M Weed 西班牙语、田径长跑指导老师
优秀毕业生
2024届毕业生 张韵吉 Emilie 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 李轩怡 Amy 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 彭哲浩 Harry 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 谭彦希 Ian 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 黄文璟 Johnny 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2024届毕业生 赵家儿 Alice 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2023届毕业生 张高鸣Alen 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2023届毕业生 单昀骊Chris 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2023届毕业生 单昀骊Chris
2023届毕业生 江孟莼Jacky 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2023届毕业生 江孟莼Jacky
2023届毕业生 叶雨萌Christy 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2023届毕业生 叶雨萌Christy
瑞得福学子斩获2022 HiMCM美国高中数学建模竞赛大奖!
2023-02-13  1635  国际赛事获奖

恭喜瑞得福【数学建模竞赛社】首创佳绩,荣获2022年【美国高中数学建模竞赛】“特等奖提名奖”,为广东省第一,全国第六!!

恭喜参赛队员:Steve赵越、Jason张佳幸、Henry吴炳衡和David王骁桐同学!

瑞得福学校 RDFIS


HiMCM赛事简介

【美国高中数学建模竞赛】(High School Mathematical Contest in Modeling,简称HiMCM)是美国数学及其应用联合会(COMAP)主办的一项国际性的数学竞赛活动。HiMCM竞赛始于1999年,近年来在世界范围内迅速流行,成为全球高中生的一项重要赛事。

【美国高中数学建模竞赛】的含金量极高,具有国际影响力,参赛成绩是申请美国、加拿大、中国香港、新加坡名校的加分参考依据;是美本申请含金量最高类别的学术竞赛之一!!!

【比赛规则】

竞赛队最多由4名高中生组成,配备一位指导老师,在指定的17天(通常由11月第一周的星期五开始)内,由参赛队自己选定的连续36个小时完成竞赛。赛题为来自现实世界的两个实际问题,每个参赛队任选一个。竞赛时可以用书本、计算机、软件和网络等资源,但不能和队外的任何人(包括本队的指导老师)进行任何方式的讨论。竞赛结束后向COMPA递交答卷,由COMPA组织专家评阅,最后评出特等奖(National Outstanding)、特等奖提名奖(National Finalist或Finalist)、一等奖(Meritorious)、二等奖(Honorable Mentioned)和成功参与奖(Successful Participate)!


参赛选手感言


瑞得福学校 RDFIS


(HiMCM官方颁发的获奖证书)


赵越Steven:

在数学建模的学习和比赛中我收获了许多,受到了很大的启发。在学术方面,这段经历使我对自己的专业——计算机科学有了更全面的认识。通过学习各种不同的数学模型及其对应的优势泛用行业,我了解到了计算机科学专业在未来的用武之地,同时也为我未来的就业方向提供了参考。除此之外,数学建模还使我接触到了一个从未触及的计算机科学的分支——机器学习。随着我对这个概念了解的深入,我的求知欲也被慢慢地激发出来,于是有了更加深入探索计算机科学这门学科的动力。此外,这次的数学建模竞赛让我了解到了团队协作的重要性。在四人小队中,每个人各司其职,比赛中任何一个成员出了岔子,对整个团队的影响都是巨大的,因此队员之间需要时刻保持沟通、协作。在认识到这一点后,我积极与每个成员建立起联系,并为彼此搭建起沟通的桥梁。在团队中扮演这样的角色,让我的领导力也得到了提升。数学建模的比赛周期虽然只有短短两周,但它带给我的成长却会随着时间的延申而不断加深,相信它将会为我今后的人生种下成功的种子。


张佳幸Jason:

在本次数学建模大赛开始之前,我们队员们跟随教授学习、准备了长达两年的时间,最后通过两周的的比赛冲刺,我们取得了非常好的成绩。在早期,教授传授给我们数学建模中各种模型的理论知识,使我们建立起对数学建模这个领域和题材的认知,同时也增加了我们比赛中如何正确选择与使用模型的经验。在这两年的学习时间里,我们对数学这个学科的理解和知识得到了巨大的提升。相信日后在别的数学领域学习的时候,凭借所学的数学建模知识,我们可以更快的找到解题思路、手段和方案。而两周的比赛冲刺阶段也至关重要,因为这考验着我们实践所学理论的能力。在期间,我们克服种种难关:不同模型的选用、论文专业词汇的表述、模型代码的大量编辑……等等,最终以二十五页论文叙述的方式,我们将数据、数学模型、公式、代码、结论呈现给评委们,并获得了特等奖提名奖。在这次比赛过程中,我获得的不仅是实践能力的提升,还有论文与写作能力的增强。在与教授以及其他组员激烈讨论的时候,我的逻辑思维能力也得到了极大的锻炼。同时,还让我深刻认识到了团队合作的意义:高效率与高质量。


吴炳衡Henry:

这次数学建模比赛让我受益匪浅。通过与队友分工合作完成论文,我的论文写作能力、团队合作能力得到了提高。同时,我还对数学建模的各种理论有了更深的理解。总之这是一次令我印象深刻的经历。


王骁桐David:

经历了这次数学建模竞赛的学习、准备、比赛,我在线性代数、统计学、计算机科学等领域的知识得到了很大的扩展。不仅如此,我还对这些知识在现实中的应用方法有了深刻的理解。数学真是一门伟大的学科!


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瑞得福学子斩获2022 HiMCM美国高中数学建模竞赛大奖!
2023-02-13  1635  国际赛事获奖

恭喜瑞得福【数学建模竞赛社】首创佳绩,荣获2022年【美国高中数学建模竞赛】“特等奖提名奖”,为广东省第一,全国第六!!

恭喜参赛队员:Steve赵越、Jason张佳幸、Henry吴炳衡和David王骁桐同学!

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HiMCM赛事简介

【美国高中数学建模竞赛】(High School Mathematical Contest in Modeling,简称HiMCM)是美国数学及其应用联合会(COMAP)主办的一项国际性的数学竞赛活动。HiMCM竞赛始于1999年,近年来在世界范围内迅速流行,成为全球高中生的一项重要赛事。

【美国高中数学建模竞赛】的含金量极高,具有国际影响力,参赛成绩是申请美国、加拿大、中国香港、新加坡名校的加分参考依据;是美本申请含金量最高类别的学术竞赛之一!!!

【比赛规则】

竞赛队最多由4名高中生组成,配备一位指导老师,在指定的17天(通常由11月第一周的星期五开始)内,由参赛队自己选定的连续36个小时完成竞赛。赛题为来自现实世界的两个实际问题,每个参赛队任选一个。竞赛时可以用书本、计算机、软件和网络等资源,但不能和队外的任何人(包括本队的指导老师)进行任何方式的讨论。竞赛结束后向COMPA递交答卷,由COMPA组织专家评阅,最后评出特等奖(National Outstanding)、特等奖提名奖(National Finalist或Finalist)、一等奖(Meritorious)、二等奖(Honorable Mentioned)和成功参与奖(Successful Participate)!


参赛选手感言


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(HiMCM官方颁发的获奖证书)


赵越Steven:

在数学建模的学习和比赛中我收获了许多,受到了很大的启发。在学术方面,这段经历使我对自己的专业——计算机科学有了更全面的认识。通过学习各种不同的数学模型及其对应的优势泛用行业,我了解到了计算机科学专业在未来的用武之地,同时也为我未来的就业方向提供了参考。除此之外,数学建模还使我接触到了一个从未触及的计算机科学的分支——机器学习。随着我对这个概念了解的深入,我的求知欲也被慢慢地激发出来,于是有了更加深入探索计算机科学这门学科的动力。此外,这次的数学建模竞赛让我了解到了团队协作的重要性。在四人小队中,每个人各司其职,比赛中任何一个成员出了岔子,对整个团队的影响都是巨大的,因此队员之间需要时刻保持沟通、协作。在认识到这一点后,我积极与每个成员建立起联系,并为彼此搭建起沟通的桥梁。在团队中扮演这样的角色,让我的领导力也得到了提升。数学建模的比赛周期虽然只有短短两周,但它带给我的成长却会随着时间的延申而不断加深,相信它将会为我今后的人生种下成功的种子。


张佳幸Jason:

在本次数学建模大赛开始之前,我们队员们跟随教授学习、准备了长达两年的时间,最后通过两周的的比赛冲刺,我们取得了非常好的成绩。在早期,教授传授给我们数学建模中各种模型的理论知识,使我们建立起对数学建模这个领域和题材的认知,同时也增加了我们比赛中如何正确选择与使用模型的经验。在这两年的学习时间里,我们对数学这个学科的理解和知识得到了巨大的提升。相信日后在别的数学领域学习的时候,凭借所学的数学建模知识,我们可以更快的找到解题思路、手段和方案。而两周的比赛冲刺阶段也至关重要,因为这考验着我们实践所学理论的能力。在期间,我们克服种种难关:不同模型的选用、论文专业词汇的表述、模型代码的大量编辑……等等,最终以二十五页论文叙述的方式,我们将数据、数学模型、公式、代码、结论呈现给评委们,并获得了特等奖提名奖。在这次比赛过程中,我获得的不仅是实践能力的提升,还有论文与写作能力的增强。在与教授以及其他组员激烈讨论的时候,我的逻辑思维能力也得到了极大的锻炼。同时,还让我深刻认识到了团队合作的意义:高效率与高质量。


吴炳衡Henry:

这次数学建模比赛让我受益匪浅。通过与队友分工合作完成论文,我的论文写作能力、团队合作能力得到了提高。同时,我还对数学建模的各种理论有了更深的理解。总之这是一次令我印象深刻的经历。


王骁桐David:

经历了这次数学建模竞赛的学习、准备、比赛,我在线性代数、统计学、计算机科学等领域的知识得到了很大的扩展。不仅如此,我还对这些知识在现实中的应用方法有了深刻的理解。数学真是一门伟大的学科!


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