告别了在校学习一周的学生们，深圳瑞得福学校的班主任老师离开大鹏半岛，来到了书韵飘香的深圳书城，在一间古色古香的书吧里，开启了一天的学习成长之旅。

这次的培训主讲是陈颖老师，她作为中学班主任和任课老师执教20多年，有着十分丰富的教学和学生管理经验。陈老师整整一天的经验分享，让大家获益良多。

培训由家长和学生两代人的不同开始说起。陈老师认为，现在中国主要有三股文化力量，其一是马克思主义，第二是西方资本主义文化，第三是传统的儒家文化。现在的中学生都是千禧年后伴随着网络大潮长大的一批孩子，在信息获取十分便捷的时代背景下，他们深受西方思潮的影响，要求自由、民主和平等，追求自我个性。而他们的父母辈却是在马克思主义和中国传统文化的引领下度过了童年和青春期。不同年代，不同文化背景成长起来的两代人如何更好的相互理解和良性沟通呢？这不仅是家长需要思考的问题，也是我们作为老师需要思考的问题。

除了文化背景，成长时代的不同以外，两代人也有截然不同内心需求。中学的学生们都处在青春期，这是一个努力探索自我，思考自己是一个怎样的人的时期，他们更希望自己去体验，自己去感受，不喜欢被别人“教”！而在家长们眼里，他们始终还是孩子，人生经验和社会阅历不足，需要家长的”指导“和“管控”，于是两代人的矛盾就产生了。

那么作为老师，如何在家长和学生中间取得平衡，并且让大家都朝同一个目标努力呢？对于家长，我们老师要理解父母养儿育女的辛苦，看到家长们对孩子抱有期待的心，与家长积极配合，用学生“接受的方式”与他们沟通，帮助学生们度过人生中最精彩，也是最“狂风暴雨”的青春期。对于学生，他们虽然还是孩子，可是我们仍然要将他们作为一个“独立的人”来看待，给他们足够的尊重，以及独立思考的空间，让孩子们很好地完成学业的同时，也发展出完整的自我，成为一个独立自信，有思辨精神的人。

一天的时间过的飞快，在“如何帮助孩子转变学习态度？”、“如何给孩子正确的恋爱观？”、“怎么引导孩子处理好人际关系？”等等案例的热烈讨论过后，我们一天的培训落下了帷幕。

这一次的班主任工作培训，是对今年秋季开学前系统培训后的再次回炉，再次提炼，是经过开学后两个多月工作实践后一次再提高，是学习–实践–再学习–再实践的重要环节。

深圳瑞得福学校高度重视全体教职人员的学习和培训，坚信教育是世界上最伟大的事业，定期组织教职人员开展培训、提升活动，努力践行“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”

在深圳瑞得福学校，班主任是与孩子及家长们互动最为密切的教育者，他们深信努力学习，才能跟得上成长中的优秀的瑞得福的学子们。瑞得福一直推崇老师、家长、学生们共同进步。"Learn together, work together and win together"浸透在我们的日常工作中，全校师生、家长共同努力，打造学习型、成长型、智慧型的校园文化和氛围！