陈诺:“感谢在瑞得福国际学校4年的美好时光”
www.rdfis.com     2019-07-16    

 


人物扫描

  • 录取院校:

Case Western Reserve University

凯斯西储大学(2019美国大学综合排名第42)

University of Illinois Urbana-Champaign – UIUC

伊利诺伊大学香槟分校(2019美国大学综合排名第46)

Syracuse Univeristy

雪城大学(2019美国大学综合排名第53)

University of British Columbia

英属哥伦比亚大学(2019加拿大医博类第3)

 

  • 个人荣誉:

2017-2019年:RDFIS FRC机器人俱乐部联合创始人,FRC Team Infinity 机器人竞赛主力队员  

 

2017-2019年:RDFIS排球队队员,荣获2017杰出领导奖

 

2017年:参与UCLA夏校,修得6个大学学分  

 

2016-2019年:RDFIS The Wall乐队联合创始人&鼓手


陈诺是瑞得福国际学校2015年创校以来的第一批毕业生之一。高中时期,陈诺是FRC机器人俱乐部创始人之一、RDFIS网球队队员、瑞得福国际学校商业实践基地会计、“非常学堂”义工助教、RDFIS排球队队员以及乐队的鼓手……目前他已就读于美国凯斯西储大学,学习自己一直梦想的航天工程学。这个19岁少年,和其他身边的同学朋友一样身怀“十八般武艺”,有自己热爱的兴趣,懂得责任与担当。而这一切和他们在瑞得福国际学校接受到的更适合自己的教育和经历密不可分。

 

微信图片_20191009113514_副本.jpg

陈诺在各类校园活动中,担任主持人、翻译等,锻炼自己的同时用自己的力量去回馈母校

 

选纯美式国际学校为留学做准备

 

由于家庭教育,陈诺很早开始就有了“自学”意识。小学就开始对航空比较痴迷,并自学航天航空知识。初中时,他已经把近代50年有关空难的事件报告都搜索出来并仔细阅读了一遍,为了更好的了解航天航空知识,他甚至还买过一本美国联邦航空出版的飞行员训练手册。

 

但喜欢航天航空、动手能力强、有很好自学能力的他,却并不擅长考试、也不喜欢应试教育、更不喜欢一遍又一遍的刷题做卷子……

 

其实,他初中就读的是“深圳四大”之一的学校,相比其他初中已是比较自由,会给学生一些相对自由的空间,但陈诺还是会经常感到压抑。“就是不能专心做自己喜欢和擅长的事情,我又不擅长考试,所以学习起来没什么成就感。”陈诺说。他也曾尝试在学校组了乐队,但是由于学习时间原因,表演机会寥寥。

 

相比之下,当陈诺在校外做项目做活动、参加航天航空类需要较强的动手能力的活动时,他更加得心应手,做完也更有成就感。

 

为此,考虑到陈诺自身未来想学习航天航空专业,以及慎重分析航天航空行业的前景、产业的规模、职业发展氛围等多方面的因素,父母和他商量决定,大学要去美国学习航空航天专业。

 

做好这一决定后,父母决定让陈诺去更具语言优势的国际学校学习。他们经过一番对比,最终选择了完全按照4年纯美式高中教学模式的瑞得福国际学校。

 

2015年夏天,陈诺正式成为了瑞得福国际学校第一批学生中的一员。

 

学会责任与承担

 

来到瑞得福国际学校,学生们除了学习美国高中课程、AP课程等主修课外,还可以根据自己的兴趣和未来专业方向选择要选修的课程。同时,这里有很多和他一样志趣相投、动手能力强、实践能力强的同学。这一切让陈诺觉得来对了。

 

陈诺来这里学习的第一课是“对自己负责,无论是学习还是生活”。

 

在公立初中时,不管你自己是否有自觉性,是否有自己的方式,老师和父母都会把你“抓”“看”得很紧。而在瑞得福国际学校,更多的是自己而不是靠别人的监督督促。陈诺说,“学习就是要自己去学,是没有人能深入帮助你的,瑞得福国际学校有很好的老师会去引导你、帮助你,最关键的一环,还是你自己对这件事情是否真的感兴趣,愿意花时间和精力去研究”。

 

微信图片_20191009113521_副本.jpg

陈诺的在校生活,探索与研究未知、未接触的领域

 

 

在瑞得福国际学校学生自己可以支配的时间会更多,可以选择自己学习的内容,氛围也会更自由。但这并不意味着,他们的学习生活状态会更轻松。

 

在国际学校,陈诺不仅有学校的考试课程,还要备考托福、SAT等。几乎每个周末都要出去上补习课程,还要忙社团和准备其他科目的作业。这里每个学生都要经历一段这样“崩溃”却收获满满的过程。

 

在瑞得福国际学校陈诺还学到过“特别”的一课。

 

11年级时,陈诺选修了一门荣誉论文课程,这个课程的老师是一位年纪稍长且非常严谨认真的博士。当时在完成一份物理论文作业时,陈诺引用了网上一份报告里的内容,却忘记在后面备注摘抄出处。

 

“当时我没有认识到这是个非常严重的学术问题。”陈诺说,直到老师给他的成绩打了很低的分数,可能会影响到他的升学。后来,他试图去找老师道歉,希望可以重新评估他的成绩。但老师对他说:“知道你是个很不错的学生,但我没有办法改这个成绩,你要为你自己的做的事情负责”。

 

直到这时,陈诺才意识到无意“剽窃”后果的严重性。“我现在更感激我们荣誉论文课程老师的严格,你越早犯了这个错误,有人给你及时纠正,你才知道以后不要犯同样的错误,你也要为你的错误承担责任。”

 

“很感谢校长和老师们”

 

瑞得福国际学校实行小班授课制,一个班最多不会超过24个学生,校长和老师们有充足的时间去了解帮助每个学生。学校还会为学生提供各种社团活动,包括演讲、主持、上台表演、校外名企科研机构培训实习等机会。

 

除此之外,学术上也更加自由和广泛,并且还要细分到各个学科。比如,科学的学分、人文的学分、社科的学分、艺术的学分等。这样的好处是学生得到了更全面的学习,有机会探索和研究之前未知的领域。

 

在瑞得福国际学校这样的环境里,对于陈诺而言,是为他打开了“艺术的大门”。

 

“艺术”对于高中之前喜欢工科的陈诺来说是花哨的、虚无的,直到9年级选修了艺术史课。艺术史课的老师一开始给学生们的作业就是,用80页的PPT讲清古埃及的艺术史!

 

“那几个晚上我都没睡好,就是为了完成作业。但那次作业做下来,我突然对艺术有了另一个角度的认识。之前认为美术就是画画,和历史、地理、文化等根本没有什么联系。但其实艺术也能关联到其他的东西,通过艺术你能看到社会的发展,历史的转变、人文的改变等等。”陈诺说。

 

而在室外写生课上,老师也不会给学生示范怎样画,她只是告诉你要用什么样的笔,让你自己凭感觉去画。有一次,陈诺正在画教学楼,老师突然走过来什么都不说,就直接在他画布调出她的颜色。

 

“当时的墙是红色的,但她就调了一个紫色。我当时对她说,这墙明明是红色的呀,她就和我说这就是她看到的颜色,然后就走了。”陈诺笑着说。

 

后来陈诺反复思考这件事,“如果老师一开始就给我示范告诉我如何去画,那么每个人的个性和创造力就会被磨灭掉。她这样做的目的,是要告诉我用心去感受,遵从内心的想法,发挥自己的想象力和创造力,不要按部就班。”

 

“艺术课上我学到的是比美术技巧更重要的审美,让我知道怎么去评价、观赏一个作品。”陈诺回忆道。

 

微信图片_20191009113601_副本.jpg

 

在瑞得福国际学校,所有老师的教育方式都不是填鸭式的,他们会用科学而人性的方式指导学生自己去发现问题、解决问题,从而认清知识的本质。对于这一点,陈诺一直满怀感激。

 

收获友谊和成长

FRC机器人社团是陈诺在校期间收获最多的地方。在2年的社团实践中,他不仅学到了比较具体的操作,如焊接、切割、编程等,更重要的是通过社团这个平台,他和队员们收获了友谊、知识,还有在这里他们一起经历的锤炼和成长。

 

周亦凡是陈诺的同学也是他的室友,在周亦凡的建议下,陈诺参加到FRC机器人社团。其中,让他印象深刻的是,2018年末为了准备2019年去澳洲参加机器人比赛的4000美金社团活动资金,他们在找赞助商时虽然面对了各种拒绝、甚至一度有过“被骗”的经历,但是还是学习到很多谈判技巧,初步对社会有了一些了解。

 

微信图片_20191009113527_副本.jpg

 

陈诺回忆那段“被骗”的经历时说,“有一次某个企业要我们自己带乐器去演出现场拉赞助,结果到了现场,我们发现他们都在为别人布置场地,搬送设备,而这个企业自己的人连舞台都没有上,更不要说让我们拉到赞助了。”说到这段经历,19岁的陈诺,眼神里稍微有点低落,但很快就一闪而过了,“现在回想起来,都是经历吧,至少让我接触到了一些复杂的社会形态。”

 

即便“被骗”,社团的成员们也依然在坚持募集资金。最后,在各方的努力之下,终于凑齐了这笔“天文”数字。今年3月份,FRC机器人社团成员在外教老师的陪同指导下,全体赴澳大利亚参加机器人比赛,并在全球60支参赛队伍中,取得了第18名的好成绩。首战告捷,陈诺说,一切都是值得的。

 

在整个过程中,陈诺提到要特别感谢校长Leland的支持。“比赛将近,可是我们的资金仍没有着落,那一段时间我们真的很发愁,一方面是好不容易争取到的机会以及那么久的准备,另一方面没钱意味着买不了机票、到不了比赛现场,还有可能会缺少比赛所需的物料器材。那段时间,我们经常去校长办公室喝茶。在他了解了我们的困境之后,他非常积极地帮我们想主意,比如在给家长学生的每周信上,呼吁家长和老师可以资助我们。还开车带着我们去拉资助,协助我们和赞助商谈判,校长对于我们来说亦师亦友。”

 

随着陈诺奔赴美国,目前,瑞得福国际学校2019届学生也已经入学,陈诺建议学弟学妹们选课的时候要选自己喜欢的,选择有兴趣和纯粹喜欢的老师都可以。还有学习要有计划,比如说每天晚自习怎么分配,有没有时间做其他的事情,更要学会分清事情的轻重缓急。

 

陈诺说,与他入学之初相比,瑞得福国际学校在教学课程方面更加完善和完备,社团、体育运动的项目也更加丰富多样,课程选择的种类更多了,AP预科课程也进一步补充,这对于新生而言,是非常好的平台,因为不是每个学生都能有兼顾爱好与特长的学习的平台与机会的。

 

前几天,陈诺在朋友圈晒出了和好友周亦凡的合影,刚去美国的他还会不时地和高中同学聚在一起,谈谈现在各自的大学,分享一下自己目前的生活学习状态。陈诺说,在异国他乡求学还能有曾经的朋友在身边,是一件幸福的事情。

 

 


陈诺:“感谢在瑞得福国际学校4年的美好时光”
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  • 录取院校:

Case Western Reserve University

凯斯西储大学(2019美国大学综合排名第42)

University of Illinois Urbana-Champaign – UIUC

伊利诺伊大学香槟分校(2019美国大学综合排名第46)

Syracuse Univeristy

雪城大学(2019美国大学综合排名第53)

University of British Columbia

英属哥伦比亚大学(2019加拿大医博类第3)

 

  • 个人荣誉:

2017-2019年:RDFIS FRC机器人俱乐部联合创始人,FRC Team Infinity 机器人竞赛主力队员  

 

2017-2019年:RDFIS排球队队员,荣获2017杰出领导奖

 

2017年:参与UCLA夏校,修得6个大学学分  

 

2016-2019年:RDFIS The Wall乐队联合创始人&鼓手


陈诺是瑞得福国际学校2015年创校以来的第一批毕业生之一。高中时期,陈诺是FRC机器人俱乐部创始人之一、RDFIS网球队队员、瑞得福国际学校商业实践基地会计、“非常学堂”义工助教、RDFIS排球队队员以及乐队的鼓手……目前他已就读于美国凯斯西储大学,学习自己一直梦想的航天工程学。这个19岁少年,和其他身边的同学朋友一样身怀“十八般武艺”,有自己热爱的兴趣,懂得责任与担当。而这一切和他们在瑞得福国际学校接受到的更适合自己的教育和经历密不可分。

 

微信图片_20191009113514_副本.jpg

陈诺在各类校园活动中,担任主持人、翻译等,锻炼自己的同时用自己的力量去回馈母校

 

选纯美式国际学校为留学做准备

 

由于家庭教育,陈诺很早开始就有了“自学”意识。小学就开始对航空比较痴迷,并自学航天航空知识。初中时,他已经把近代50年有关空难的事件报告都搜索出来并仔细阅读了一遍,为了更好的了解航天航空知识,他甚至还买过一本美国联邦航空出版的飞行员训练手册。

 

但喜欢航天航空、动手能力强、有很好自学能力的他,却并不擅长考试、也不喜欢应试教育、更不喜欢一遍又一遍的刷题做卷子……

 

其实,他初中就读的是“深圳四大”之一的学校,相比其他初中已是比较自由,会给学生一些相对自由的空间,但陈诺还是会经常感到压抑。“就是不能专心做自己喜欢和擅长的事情,我又不擅长考试,所以学习起来没什么成就感。”陈诺说。他也曾尝试在学校组了乐队,但是由于学习时间原因,表演机会寥寥。

 

相比之下,当陈诺在校外做项目做活动、参加航天航空类需要较强的动手能力的活动时,他更加得心应手,做完也更有成就感。

 

为此,考虑到陈诺自身未来想学习航天航空专业,以及慎重分析航天航空行业的前景、产业的规模、职业发展氛围等多方面的因素,父母和他商量决定,大学要去美国学习航空航天专业。

 

做好这一决定后,父母决定让陈诺去更具语言优势的国际学校学习。他们经过一番对比,最终选择了完全按照4年纯美式高中教学模式的瑞得福国际学校。

 

2015年夏天,陈诺正式成为了瑞得福国际学校第一批学生中的一员。

 

学会责任与承担

 

来到瑞得福国际学校,学生们除了学习美国高中课程、AP课程等主修课外,还可以根据自己的兴趣和未来专业方向选择要选修的课程。同时,这里有很多和他一样志趣相投、动手能力强、实践能力强的同学。这一切让陈诺觉得来对了。

 

陈诺来这里学习的第一课是“对自己负责,无论是学习还是生活”。

 

在公立初中时,不管你自己是否有自觉性,是否有自己的方式,老师和父母都会把你“抓”“看”得很紧。而在瑞得福国际学校,更多的是自己而不是靠别人的监督督促。陈诺说,“学习就是要自己去学,是没有人能深入帮助你的,瑞得福国际学校有很好的老师会去引导你、帮助你,最关键的一环,还是你自己对这件事情是否真的感兴趣,愿意花时间和精力去研究”。

 

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陈诺的在校生活,探索与研究未知、未接触的领域

 

 

在瑞得福国际学校学生自己可以支配的时间会更多,可以选择自己学习的内容,氛围也会更自由。但这并不意味着,他们的学习生活状态会更轻松。

 

在国际学校,陈诺不仅有学校的考试课程,还要备考托福、SAT等。几乎每个周末都要出去上补习课程,还要忙社团和准备其他科目的作业。这里每个学生都要经历一段这样“崩溃”却收获满满的过程。

 

在瑞得福国际学校陈诺还学到过“特别”的一课。

 

11年级时,陈诺选修了一门荣誉论文课程,这个课程的老师是一位年纪稍长且非常严谨认真的博士。当时在完成一份物理论文作业时,陈诺引用了网上一份报告里的内容,却忘记在后面备注摘抄出处。

 

“当时我没有认识到这是个非常严重的学术问题。”陈诺说,直到老师给他的成绩打了很低的分数,可能会影响到他的升学。后来,他试图去找老师道歉,希望可以重新评估他的成绩。但老师对他说:“知道你是个很不错的学生,但我没有办法改这个成绩,你要为你自己的做的事情负责”。

 

直到这时,陈诺才意识到无意“剽窃”后果的严重性。“我现在更感激我们荣誉论文课程老师的严格,你越早犯了这个错误,有人给你及时纠正,你才知道以后不要犯同样的错误,你也要为你的错误承担责任。”

 

“很感谢校长和老师们”

 

瑞得福国际学校实行小班授课制,一个班最多不会超过24个学生,校长和老师们有充足的时间去了解帮助每个学生。学校还会为学生提供各种社团活动,包括演讲、主持、上台表演、校外名企科研机构培训实习等机会。

 

除此之外,学术上也更加自由和广泛,并且还要细分到各个学科。比如,科学的学分、人文的学分、社科的学分、艺术的学分等。这样的好处是学生得到了更全面的学习,有机会探索和研究之前未知的领域。

 

在瑞得福国际学校这样的环境里,对于陈诺而言,是为他打开了“艺术的大门”。

 

“艺术”对于高中之前喜欢工科的陈诺来说是花哨的、虚无的,直到9年级选修了艺术史课。艺术史课的老师一开始给学生们的作业就是,用80页的PPT讲清古埃及的艺术史!

 

“那几个晚上我都没睡好,就是为了完成作业。但那次作业做下来,我突然对艺术有了另一个角度的认识。之前认为美术就是画画,和历史、地理、文化等根本没有什么联系。但其实艺术也能关联到其他的东西,通过艺术你能看到社会的发展,历史的转变、人文的改变等等。”陈诺说。

 

而在室外写生课上,老师也不会给学生示范怎样画,她只是告诉你要用什么样的笔,让你自己凭感觉去画。有一次,陈诺正在画教学楼,老师突然走过来什么都不说,就直接在他画布调出她的颜色。

 

“当时的墙是红色的,但她就调了一个紫色。我当时对她说,这墙明明是红色的呀,她就和我说这就是她看到的颜色,然后就走了。”陈诺笑着说。

 

后来陈诺反复思考这件事,“如果老师一开始就给我示范告诉我如何去画,那么每个人的个性和创造力就会被磨灭掉。她这样做的目的,是要告诉我用心去感受,遵从内心的想法,发挥自己的想象力和创造力,不要按部就班。”

 

“艺术课上我学到的是比美术技巧更重要的审美,让我知道怎么去评价、观赏一个作品。”陈诺回忆道。

 

微信图片_20191009113601_副本.jpg

 

在瑞得福国际学校,所有老师的教育方式都不是填鸭式的,他们会用科学而人性的方式指导学生自己去发现问题、解决问题,从而认清知识的本质。对于这一点,陈诺一直满怀感激。

 

收获友谊和成长

FRC机器人社团是陈诺在校期间收获最多的地方。在2年的社团实践中,他不仅学到了比较具体的操作,如焊接、切割、编程等,更重要的是通过社团这个平台,他和队员们收获了友谊、知识,还有在这里他们一起经历的锤炼和成长。

 

周亦凡是陈诺的同学也是他的室友,在周亦凡的建议下,陈诺参加到FRC机器人社团。其中,让他印象深刻的是,2018年末为了准备2019年去澳洲参加机器人比赛的4000美金社团活动资金,他们在找赞助商时虽然面对了各种拒绝、甚至一度有过“被骗”的经历,但是还是学习到很多谈判技巧,初步对社会有了一些了解。

 

微信图片_20191009113527_副本.jpg

 

陈诺回忆那段“被骗”的经历时说,“有一次某个企业要我们自己带乐器去演出现场拉赞助,结果到了现场,我们发现他们都在为别人布置场地,搬送设备,而这个企业自己的人连舞台都没有上,更不要说让我们拉到赞助了。”说到这段经历,19岁的陈诺,眼神里稍微有点低落,但很快就一闪而过了,“现在回想起来,都是经历吧,至少让我接触到了一些复杂的社会形态。”

 

即便“被骗”,社团的成员们也依然在坚持募集资金。最后,在各方的努力之下,终于凑齐了这笔“天文”数字。今年3月份,FRC机器人社团成员在外教老师的陪同指导下,全体赴澳大利亚参加机器人比赛,并在全球60支参赛队伍中,取得了第18名的好成绩。首战告捷,陈诺说,一切都是值得的。

 

在整个过程中,陈诺提到要特别感谢校长Leland的支持。“比赛将近,可是我们的资金仍没有着落,那一段时间我们真的很发愁,一方面是好不容易争取到的机会以及那么久的准备,另一方面没钱意味着买不了机票、到不了比赛现场,还有可能会缺少比赛所需的物料器材。那段时间,我们经常去校长办公室喝茶。在他了解了我们的困境之后,他非常积极地帮我们想主意,比如在给家长学生的每周信上,呼吁家长和老师可以资助我们。还开车带着我们去拉资助,协助我们和赞助商谈判,校长对于我们来说亦师亦友。”

 

随着陈诺奔赴美国,目前,瑞得福国际学校2019届学生也已经入学,陈诺建议学弟学妹们选课的时候要选自己喜欢的,选择有兴趣和纯粹喜欢的老师都可以。还有学习要有计划,比如说每天晚自习怎么分配,有没有时间做其他的事情,更要学会分清事情的轻重缓急。

 

陈诺说,与他入学之初相比,瑞得福国际学校在教学课程方面更加完善和完备,社团、体育运动的项目也更加丰富多样,课程选择的种类更多了,AP预科课程也进一步补充,这对于新生而言,是非常好的平台,因为不是每个学生都能有兼顾爱好与特长的学习的平台与机会的。

 

前几天,陈诺在朋友圈晒出了和好友周亦凡的合影,刚去美国的他还会不时地和高中同学聚在一起,谈谈现在各自的大学,分享一下自己目前的生活学习状态。陈诺说,在异国他乡求学还能有曾经的朋友在身边,是一件幸福的事情。

 

 

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