6Q训练营 | “积极聆听”,让爱在沟通中绽放
www.rdfis.com     2020-10-27    

早在两千多年前,先行的教育家孔夫子就表明了“学而不已,阖棺为止”的学习态度,到现在,“终身学习”理念依然是教育工作者坚守的道德原则。瑞得福老师们的厦门6Q之旅,虚怀学习先进、有益的教育方法,即是对“终身学习”理念的践行。此次一行,也可谓满载而归。


在培训会上,“积极聆听”的亲子沟通方法是讨论的焦点之一。“沟通”已然是一个不朽的话题,关于沟通方法的研究比比皆是,但刘中良老师的分享着实让听者耳目一新。他注重观察生活中的真实事件,短短三天的课程里,分享了数以十计的成功案例,正因方法有了着陆点,落到了实处,更多地引起了父母/老师的共鸣与思考。


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6Q体系认为,“积极聆听”是与孩子良好沟通的第一步。那如何去聆听?聆听什么?才能达到积极的作用?我们且先看看“听“字的繁体写法,“十目一心耳为王”即为“聽”,聆听的智慧就隐藏其中。


好的家风是遇事不责备,平静坐下并听孩子娓娓说来。情绪是一把双刃剑,如果处理为正面,交谈事半功倍;处理为负面,结果适得其反。例如,当孩子回家告诉爸爸妈妈数学考了59分,一种父母是破口大骂孩子一顿;另一种父母是先鼓励孩子的坦诚,了解考试失利的原因和想法。哪一种父母的行为更能引导孩子吸取教训,认真对待下一次考试呢?当孩子愿意分享或倾诉的时候,先给予赞赏,平复彼此心情,听取事实才能赢得孩子的信任。


父母都很爱孩子,但总是爱在心口难开,一开口又担心会说错。这个时候,一个温柔的眼神会比语言更有力量。在交谈中,注视孩子眼神,既能时刻感受对方的情绪,也是对孩子开口的一种鼓励。眼神交流和点头、微笑、蹙额等肢体动作的运用,能让孩子知道你在认真听他说话,他会更加安心。


大国之间的交流以“求同存异“为原则,家庭交流亦然。当然,接受、理解孩子的想法并不是指全盘接受,而是在真诚沟通的过程中,允许孩子有自己的主见。当孩子的想法是积极、正确的,父母应及时鼓励;若是消极的,用引导代替责备。“求同存异”的沟通,可以培养孩子对事物的求知兴趣,孩子更独立有主见。


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平等是任何关系的建立基础,父母与孩子的交流不应是居高临下,而是平等姿态。,尊重是由内而外生发,可以在沟通中体现。父母不尊重孩子,孩子可能会听从,会孝顺,但心里未必认同,也不一定会发自内心的尊重。无论何种关系,尊重都是双向的,是相互的,而不是单向的。

“积极聆听”让沟通有了桥梁,让有声的爱得以绽放。父母总想用最好的方式表达爱,最好的方式不是通过锦衣玉食,也不是通过千般溺爱,而是父母的以身作则。作为父母或老师,首先要做一个乐于“积极聆听”的人,通过耳濡目染的力量,孩子也一定能成为一个善于沟通的人。


(文:范琼云Teresa)



6Q训练营 | “积极聆听”,让爱在沟通中绽放
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早在两千多年前,先行的教育家孔夫子就表明了“学而不已,阖棺为止”的学习态度,到现在,“终身学习”理念依然是教育工作者坚守的道德原则。瑞得福老师们的厦门6Q之旅,虚怀学习先进、有益的教育方法,即是对“终身学习”理念的践行。此次一行,也可谓满载而归。


在培训会上,“积极聆听”的亲子沟通方法是讨论的焦点之一。“沟通”已然是一个不朽的话题,关于沟通方法的研究比比皆是,但刘中良老师的分享着实让听者耳目一新。他注重观察生活中的真实事件,短短三天的课程里,分享了数以十计的成功案例,正因方法有了着陆点,落到了实处,更多地引起了父母/老师的共鸣与思考。


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6Q体系认为,“积极聆听”是与孩子良好沟通的第一步。那如何去聆听?聆听什么?才能达到积极的作用?我们且先看看“听“字的繁体写法,“十目一心耳为王”即为“聽”,聆听的智慧就隐藏其中。


好的家风是遇事不责备,平静坐下并听孩子娓娓说来。情绪是一把双刃剑,如果处理为正面,交谈事半功倍;处理为负面,结果适得其反。例如,当孩子回家告诉爸爸妈妈数学考了59分,一种父母是破口大骂孩子一顿;另一种父母是先鼓励孩子的坦诚,了解考试失利的原因和想法。哪一种父母的行为更能引导孩子吸取教训,认真对待下一次考试呢?当孩子愿意分享或倾诉的时候,先给予赞赏,平复彼此心情,听取事实才能赢得孩子的信任。


父母都很爱孩子,但总是爱在心口难开,一开口又担心会说错。这个时候,一个温柔的眼神会比语言更有力量。在交谈中,注视孩子眼神,既能时刻感受对方的情绪,也是对孩子开口的一种鼓励。眼神交流和点头、微笑、蹙额等肢体动作的运用,能让孩子知道你在认真听他说话,他会更加安心。


大国之间的交流以“求同存异“为原则,家庭交流亦然。当然,接受、理解孩子的想法并不是指全盘接受,而是在真诚沟通的过程中,允许孩子有自己的主见。当孩子的想法是积极、正确的,父母应及时鼓励;若是消极的,用引导代替责备。“求同存异”的沟通,可以培养孩子对事物的求知兴趣,孩子更独立有主见。


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平等是任何关系的建立基础,父母与孩子的交流不应是居高临下,而是平等姿态。,尊重是由内而外生发,可以在沟通中体现。父母不尊重孩子,孩子可能会听从,会孝顺,但心里未必认同,也不一定会发自内心的尊重。无论何种关系,尊重都是双向的,是相互的,而不是单向的。

“积极聆听”让沟通有了桥梁,让有声的爱得以绽放。父母总想用最好的方式表达爱,最好的方式不是通过锦衣玉食,也不是通过千般溺爱,而是父母的以身作则。作为父母或老师,首先要做一个乐于“积极聆听”的人,通过耳濡目染的力量,孩子也一定能成为一个善于沟通的人。


(文:范琼云Teresa)


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