6Q训练营| 幸福源自于终身成长
www.rdfis.com     2020-10-27    

2020年9月30日,双节将至,喜迎国庆、欢度中秋。瑞得福学校一行16人踏上了厦门学习之旅。恰逢十一假期,高铁一票难求,学校贴心的为我们准备了中巴车,校长亲自将我们送上车,挥手告别,这不禁让我想起了孩子们每周回家校长和老师们挥手告别的场景,我想孩子们的心里也是暖暖的吧!


去厦门的路上同事们欢声笑语,我们像孩子们一样玩起了游戏,成语接龙、一起歌唱祖国,就某一问题进行探讨,在交流中再一次加深了彼此的了解和同事之间的情谊。本次参加学习的老师包括校领导、班主任老师、生活老师、财务老师等,学校非常重视老师们的自我成长,每一年都会提供学习机会进行自我提升。在满怀期待的心情下8个半小时的车程也没有那么难熬,其实这并不是我第一次接触6Q教育,我期待着这一次的学习给我带来新的收获!


如果有人问我6Q教育是什么?我无法详细的回答这个问题,但我可以粗浅的谈谈我的感受,本次三天的学习让我感到很幸福,它引导并提醒我如何好好沟通,让我和我的学生们、家长朋友们、亲人们、同事们的关系变得更和谐;我感到有些自责,回首过往和孩子们的相处,虽然我十分爱他们,但有时不恰当的沟通也许会伤害他们,刘中良老师说:“父母爱孩子,和孩子们解锁到爱是两回事”,老师亦然。彼时的我还执着于孩子表面发生的问题,那只是冰山一角,也许冰山下面还积累了大量的情绪。彼时的我还没有意识到每一个冲突也许都是一个机会,孩子们需要我的正向引导和适时欣赏,我不禁感叹还好我醒悟的还不算晚;我感到轻松和了然,6Q教育引导我们向内看,告诉我生命中最重要的人应该是“自己”,学会接纳欣赏自己,让自己幸福,才会将幸福带给他人。我希望我可以和孩子们一同成长为有勇气(改变可以改变的)、有胸怀(接纳不可以改变的)、有格局(发现哪些可以改变,哪些不可以改变)的人。


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我很喜欢6Q教育分享的一篇文章《孩子和树》,希望将这种教育理念分享给大家:


我们的孩子就像一颗小小的树种,生命的本身就是一个奇迹,充满无法限量的潜能!树要长多高,它深入大地母亲的根就要扎多深,孩子的生命之根在哪里呢?就是父母,这代表孩子的生命需要与父母有很好的联结,与我们的家族、祖先、乃至整个宇宙紧密相连!


当我们在泥土中种下种子之后,种子的发芽需要适合的土壤和一定的时间,我们不能三天两头地刨出来看看发芽了没有。同样的孩子的成长和发育需要良好的情景和时间,适合自然生长并被安全守护,我们需要有足够的耐心与定力陪伴孩子成长。


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树的成长需要阳光、空气、水分和大地土壤的营养,孩子的生命除了需要物质上的满足,还需要精神的陪伴和心灵营养,需要有无条件的爱、尊重、安全感和归属感、正向的欣赏和期待!


树会为了追逐阳光而一直努力向上,那是它的本能。我们的孩子也一样,只需要给出我们的爱心与关心,不必过多的为他担心,他的生命会自动延伸,因为生命的本质是向善的!


树有时候要面对风雨的袭击,冰雪的考验,只要它获得了需要的营养,它就有足够的力量去承担、无惧风霜雨雪,因为这是树生长过程中必有的体验。我们的孩子也是一样,有时会坎坷、打击、失败、压力与痛苦,只要他有足够的内在力量他就可以勇敢的面对各种挑战,善于从恶劣的环境中锤炼意志,因为这也是孩子成长过程中必需的体验,父母在此刻要做的,就是对孩子给予无条件的爱、坚定的信念和爱的祝福。


树在每一季都会有不同的表现,有时长得快,有时长得慢;该开花时开花,该结果时结果,这是生命配合自然的基本规律。孩子的成长也有一样的规律,父母在规律面前,顺其自然,科学引导。


世界上没有两棵树是一模一样的,桃树上开不出梨花,苹果树上结不出香蕉。同一种树的两棵,也长得不一样,同一棵树上的花,有的早开,有的晚开。这代表每个生命都是独一无二的造化,差异是普遍的规律,接受差异是父母智慧的选择!


有了前面几点,时间到了,树自然会开花、结果,轻松自然,喜悦丰盛!这代表孩子的生命有了前面的保障,接下来你只要耐心的等待,满怀欣喜的接受孩子神奇的人生!


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(文:洪娇娇May)


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2020年9月30日,双节将至,喜迎国庆、欢度中秋。瑞得福学校一行16人踏上了厦门学习之旅。恰逢十一假期,高铁一票难求,学校贴心的为我们准备了中巴车,校长亲自将我们送上车,挥手告别,这不禁让我想起了孩子们每周回家校长和老师们挥手告别的场景,我想孩子们的心里也是暖暖的吧!


去厦门的路上同事们欢声笑语,我们像孩子们一样玩起了游戏,成语接龙、一起歌唱祖国,就某一问题进行探讨,在交流中再一次加深了彼此的了解和同事之间的情谊。本次参加学习的老师包括校领导、班主任老师、生活老师、财务老师等,学校非常重视老师们的自我成长,每一年都会提供学习机会进行自我提升。在满怀期待的心情下8个半小时的车程也没有那么难熬,其实这并不是我第一次接触6Q教育,我期待着这一次的学习给我带来新的收获!


如果有人问我6Q教育是什么?我无法详细的回答这个问题,但我可以粗浅的谈谈我的感受,本次三天的学习让我感到很幸福,它引导并提醒我如何好好沟通,让我和我的学生们、家长朋友们、亲人们、同事们的关系变得更和谐;我感到有些自责,回首过往和孩子们的相处,虽然我十分爱他们,但有时不恰当的沟通也许会伤害他们,刘中良老师说:“父母爱孩子,和孩子们解锁到爱是两回事”,老师亦然。彼时的我还执着于孩子表面发生的问题,那只是冰山一角,也许冰山下面还积累了大量的情绪。彼时的我还没有意识到每一个冲突也许都是一个机会,孩子们需要我的正向引导和适时欣赏,我不禁感叹还好我醒悟的还不算晚;我感到轻松和了然,6Q教育引导我们向内看,告诉我生命中最重要的人应该是“自己”,学会接纳欣赏自己,让自己幸福,才会将幸福带给他人。我希望我可以和孩子们一同成长为有勇气(改变可以改变的)、有胸怀(接纳不可以改变的)、有格局(发现哪些可以改变,哪些不可以改变)的人。


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我很喜欢6Q教育分享的一篇文章《孩子和树》,希望将这种教育理念分享给大家:


我们的孩子就像一颗小小的树种,生命的本身就是一个奇迹,充满无法限量的潜能!树要长多高,它深入大地母亲的根就要扎多深,孩子的生命之根在哪里呢?就是父母,这代表孩子的生命需要与父母有很好的联结,与我们的家族、祖先、乃至整个宇宙紧密相连!


当我们在泥土中种下种子之后,种子的发芽需要适合的土壤和一定的时间,我们不能三天两头地刨出来看看发芽了没有。同样的孩子的成长和发育需要良好的情景和时间,适合自然生长并被安全守护,我们需要有足够的耐心与定力陪伴孩子成长。


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树的成长需要阳光、空气、水分和大地土壤的营养,孩子的生命除了需要物质上的满足,还需要精神的陪伴和心灵营养,需要有无条件的爱、尊重、安全感和归属感、正向的欣赏和期待!


树会为了追逐阳光而一直努力向上,那是它的本能。我们的孩子也一样,只需要给出我们的爱心与关心,不必过多的为他担心,他的生命会自动延伸,因为生命的本质是向善的!


树有时候要面对风雨的袭击,冰雪的考验,只要它获得了需要的营养,它就有足够的力量去承担、无惧风霜雨雪,因为这是树生长过程中必有的体验。我们的孩子也是一样,有时会坎坷、打击、失败、压力与痛苦,只要他有足够的内在力量他就可以勇敢的面对各种挑战,善于从恶劣的环境中锤炼意志,因为这也是孩子成长过程中必需的体验,父母在此刻要做的,就是对孩子给予无条件的爱、坚定的信念和爱的祝福。


树在每一季都会有不同的表现,有时长得快,有时长得慢;该开花时开花,该结果时结果,这是生命配合自然的基本规律。孩子的成长也有一样的规律,父母在规律面前,顺其自然,科学引导。


世界上没有两棵树是一模一样的,桃树上开不出梨花,苹果树上结不出香蕉。同一种树的两棵,也长得不一样,同一棵树上的花,有的早开,有的晚开。这代表每个生命都是独一无二的造化,差异是普遍的规律,接受差异是父母智慧的选择!


有了前面几点,时间到了,树自然会开花、结果,轻松自然,喜悦丰盛!这代表孩子的生命有了前面的保障,接下来你只要耐心的等待,满怀欣喜的接受孩子神奇的人生!


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(文:洪娇娇May)

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